《改革开放史》教学大纲

（供全校所有本科专业使用）

一、课程性质、目标和任务

《改革开放史》是全校各专业学生的选择必修课，是研究中国改革开放历史的一门基础学科。

通过开设本课程，使学生掌握中国改革开放展开及深化发展的历史，掌握马克思主义与中国社会主义建设和改革实践相结合形成的毛泽东思想、邓小平理论和中国特色社会主义理论体系。通过教学，使同学们进一步认识到只有共产党才能带领中国人民走上独立富强的道路，帮助同学们增强坚持中国共产党的领导和走中国特色社会主义道路的信念，引导学生自觉拥护“两个确立”，提高贯彻执行党的路线、方针和政策的自觉性，并培养正确的世界观、人生观、价值观和历史观。

二、课程基本要求

1.本课程分为掌握、熟悉和了解三种层次要求

2.通过本课程的学习，掌握中国改革开放展开及深化发展的历史，熟悉马克思主义与中国社会主义建设和改革实践相结合形成的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，了解中国改革开放的历史背景、目的意义以及目前所面临的新形势和新问题。

3.成绩评定方式

考试方式：闭卷，考试试卷由2道具有正面导向性的开放性论述题或材料分析题组成。每道题答案字数至少在500字以上，重点考查学生分析问题和解决问题的能力。

4.本课程选用的教材：《中国改革开放史》中共中央党史办.辽宁人民出版社,2002年版

参考资料：《习近平谈治国理政》第四卷

《习近平著作选读》第一卷、第二卷

三、课程基本内容及学时分配

课程学时共16学时，均为理论学时。

专题一改革开放拉开大幕及全面展开（3学时）

【掌握】中国改革开放全面展开的历史过程，明确中国改革开放道路选择对中国社会主义建设的历史意义。

【熟悉】党的十一届三中全会的一系列重大决策，深刻认识党的十一届三中全会是新中国成立以来我党历史上具有深远意义的伟大转折。

【了解】中国改革开放拉开大幕的历史背景，深刻认识到中国走改革开放道路的历史必然性。

专题二改革开放开创新局面（3学时）

【掌握】中国特色社会主义事业如何全面推向21世纪。

【熟悉】什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党所积累的宝贵经验。

【了解】我国经济体制目标与基本框架，理解我国加快经济体制改革步伐的必要性。

专题三改革开放在科学发展中深化（3学时）

【掌握】全面建设小康社会重要目标及重大意义。

【熟悉】我国在新形势实现什么样的发展，怎样发展等重大问题。

【了解】改革开放面临的新形势和新问题。

专题四改革开放进入新时代（3学时）

【掌握】增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局。

【熟悉】深刻认识到中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。

【了解】新时代“两个一百年”奋斗目标，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。

专题五坚定不移推进全面深化改革（4学时）

【掌握】供给侧结构性改革的重要意义。

【熟悉】中国特色社会主义文化建设和生态文明建设新发展新举措。

【了解】新时代国家改革开放的全面深化与推进的各项工作。